布鲁姆分类法2023:图表和如何使用它

布鲁姆的分类法是一组对教育学习目标进行分类的分层模型。它将它们分为不同的级别，其特殊性和复杂性各不相同。学生们用它来更好地学习和理解一门学科，而导师则把它融入教学中。

因此，本文将使您清楚地了解如何使用布鲁姆的分类法图表在学习中取得好成绩。我们的专家收集了关于如何使用它的基本技巧，并在本文中进行了解释。

1. A Brief History

布鲁姆分类学得名于本杰明·布鲁姆。他是制定分类法的教育委员会的主席。

布鲁姆也是《纽约时报》的编辑教育目标的分类:教育目标的分类在1949年至1953年的一系列会议之后发表的一篇文章。这些会议的目的是改善教育工作者就课程和考试的设计进行交流的方式。分类学有两卷。第一卷出版于1956年，书名是手册一:认知。第二卷，标题为手册二:情感，出版于1964年。

整个分类法包括3个领域:认知，情感,感觉(也被称为精神运动域)。认知领域是教育工作者最为关注的领域。重点是将其作为构建课程学习活动、目标和评估的核心。

2001年，布鲁姆分类法的认知领域的修订版发表了。上世纪90年代，本杰明•布鲁姆(Benjamin Bloom)的学生洛林•安德森(Lorin Anderson)领导了一个集会。其目的是更新分类法，使其更适用于21世纪的教师和学生。

2. Bloom’s Taxonomy Chart

在下面的图表中，你可以看到布鲁姆修订后的分类的整体认知领域。它由两个主要维度组成:认知过程维度(分类的层次)和知识维度(您可以在图表后找到每种知识的解释)。

在表格中，每个关卡也有一个描述。您将看到在知识维度中代表某个级别的动词，以及如何在现实生活中实现特定动词的示例。

3. Bloom’s Taxonomy Knowledge Dimensions

最初，这种分类法只包含一个维度(层次或认知过程)。布鲁姆修订后的分类法引入了知识维度这表明了需要学习的知识。

• 事实 知识。这些是基本要素。每个学生都应该知道他们对某一学科有充分的了解。并解决它可能遇到的任何问题。事实知识包括术语、特定元素和细节(技术词汇、重要资源、符号等)的知识。
• 概念性知识。概念性知识表示对更大结构中基本元素之间关系的理解。以及这些关系如何使组件作为一个整体发挥作用。这套包括模型、结构和理论、概括、原理、类别和分类(历史时期、定理、定律等)的知识。
• 程序上的 知识。这是做某些事情和完成特定任务的特定过程和步骤的知识。它还涉及调查方法和使用技能、方法和技术的标准。这一类别包括何时使用特定程序的知识，专门针对该主题的方法和技术的知识，以及该主题的算法和技能标准的知识(绘画，数字除法，访谈技巧，科学实验等)。
• 元认知知识。这就是认知的一般知识。它还包括对你的理解的意识和理解。属于元认知的知识包括:

  • 战略知识;
  • 认知知识(包括条件知识和语境知识);
  • 自我认识(概述以捕捉主题的结构，对考试类型的了解，对个人优缺点的认识)。

4.如何使用Bloom的分类法

布鲁姆的分类法为学习和思考过程提供了一个系统的分类。它的框架简单易懂，这使它成为有效学习和教学的好工具。

如果使用得当，布鲁姆的分类法不仅是衡量思维的一个极好的工具，而且也符合现代教育工作者和心理学家的需要提供了一致性在教育标准、目标、活动、目标和产品之间。这种一致性使教师更容易决定如何有效地利用课堂时间。

除了:

如果我们谈论的是学生，布鲁姆的分类法表会派上用场。它可以帮助你形成一种更系统的学习方法。这种方法，反过来，将带来积极的结果快得多，因为有具体的目标朝着目标努力，并找到一条直达目标的路线。如果看起来太棘手，学习者可以使用适当的工具。

下面是如何使用Bloom分类法的一个示例，使用它的级别。我们将以“三只小猪”这个故事作为主题。

• 记住。描述猪住的地方。
• 理解。总结三只小猪的故事。
• 应用。建立一个理论，解释为什么只有第三只猪决定建一座砖房。
• 分析。概述猪的动作。然后决定在同样的情况下你会怎么做。
• 评估。评估如果三只小猪的行为不同会发生什么。
• 创建。用一种新的形式写一首诗、一首歌或一个小品来描述整个故事。

可以将Bloom的分类法表应用于更广泛的场景和情况。除了学习之外，它还用于许多类型的培训和准备，包括医疗实践。

Bloom的分类法提供了一个组织良好的框架，每个教师、导师和培训师都需要提供一个有效的学习过程。学生也可以用它来显著提高他们的表现。如果这就是你所需要的，那么这个系统值得一试。

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